那大第五小学三年发展规划
（年1月——年12月）
一、基本状况：儋州市那大第五小学创建于上世纪六十年代初，位于那大镇胜利路，占地面积平方米，是一所镇级重点完全小学。学校几经变革，在年至年间曾改为“那大中心校”，年改回儋州市那大第五小学。
全校现共有学生人，共有32个教学班，全校共有教职员工93人，其中专任教师85人，其中特级教师1名，省级学科带头人3人，省级骨干教师3人，市级骨干教师15人；高级教师5人，一级教师45人；本科学历43人，学历合格率%。
校园育人文化氛围浓厚，办学条件良好，基础设施齐全。学校功能室完备，设有多媒体会议室、阅览室、舞蹈室、美术室、音乐室、科学实验、书法教室，电脑室等，功能室齐全。教师办公条件良好，设有16间教师办公室和行*办公室。
二、学校发展的优势
1、学校的基本教室、功能室等基本能满足办学要求。
2、教学设备、图书设备基本能满足教学需求
3、校园外显的文化建设基本完成。
4、学校管理有序，基本形成良好的条块管理模式。
5、学校课程建设有一个良好的开端。
6、学校规模，班级规模逐步达到国家的标准要求。
三、学校面临的问题：
1、学校没有形成有内涵的文化，办学思想、育人理念停留在形式上，没有深入到每一位教师的思想当中。
2、管理有序但不够规范，没有形成规范管理的常态机制。
3、教师没有课程意识。
4、评价机制无法激发教师工作的积极性。
5、教师教学研究水平比较低，学科分布也不合理。
四、未来三年学校发展的目标课程建设的先行校，校本研究先进校，学生成长的快乐园，教师发展的智慧园。
五、未来三年年学校发展的重点工作。
1、加强上下的沟通和联动工作。
开展学校办学理念、课程设计思路、日常管理的要求等宣讲工作，打通校长和中层管理人员、每一位教职工之间的观念与行动的通道。
2、按照国家标准要求设置学校规模和班级规模。
根据学校的实际条件，学校按照每个年级5个班，全校30个教学班的规模，每个班级45-50人，全校学生人数人左右。
3、制订规范的一日常规管理制度，形成有序、规范的管理、监督、通报、奖罚机制。
从操行一日常规，学习一日常规，工作一日常规，管理一日常规等方面制定完善的管理制度，确保学校工作的规范运作。
4、探索切合实际、提高效率的课堂教学范式和常规教学、管理模式。
以语文、数学、英语三个基本学科为切入口，以提高学生学业水平为目标，制定那大第五小学学科教学的基本要求，形成学科教学的基本范式。按照第一学段和第二学段，采用跟班形式，有意识培养三批带班教师，逐步形成“分段带班”的那大第五小学教学和管理模式。
5、全面开展课程规划建设，做本地区课程建设的先行校。
总结校本课程的前期工作情况，制订那大第五小学课程规划建设方案，研究落实国家课程、地方课程的具体措施，制订校本课程开发的基本方式，形成那大第五小学课程建设的策略方案。
6、制订科学实效的校本研训规划，做校本研训的先进校。
总结学校多年来开展校本研究的经验，从主题教研，专题研究，课题研究，教师培训等方面，制订规范、科学、实效校本研训规划，引领本地区的校本研训工作。
7、规划校外实践教育联动机制。
以少先队校外活动建设为抓手，以每年开展研学旅行活动为切入口，制订校外实践教育规划，形成校内外教育的联动机制。
8、完善“那大第五小学学生综合素质评价手册”。
总结1-3年级的“综合素质评价手册”实施的经验，完善那大第五小学学生综合素质评价手册，探索学校、家庭评价，自评与互评相结合的多元形式，形成促进学生全面发展的评价体系。
9、探索大课间活动的有效方式。
落实国家关于每天一小时阳光体育活动的要求，根据学校的实际情况，从时间安排、年级安排，活动内容的等方面，研究可行的大课间活动形式，全面推进学校大课间活动。
10、与省内优质学校开展联动。
加强与市内、省内学校的沟通联系，请进来、走出去的交流活动，与省内名校开展全方位交流互动活动。
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